101 hoy 28/02/2020

Español: Consonante m: sonido interlabial. escritura y dibujo de la mamá. Actividad de completar las palabras con con las sílabas: mesa, camiseta y mariposa. 

Tarea: repasar las palabras con el vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4

Aprestamiento: unir las líneas (formar los circulos), recortar, pegar y formar caritas. Para la carpeta azul.

Próximo lunes: horario día 2: matemáticas cuaderno amarillo, español cuaderno y carpeta roja. 

102 viernes 28 de febrero día 1

102 viernes 28 de febrero día 1
Español: En hoja cuadriculada de blog Repisar las vocales y escribir los trazos de acuerdo con la muestra. En el cuaderno escritura de palabras y escribir las vocales que contiene cada una.
Como tarea para la próxima clase de español: practicar lectura y dictado de vocales en mayúscula y en minúscula. Traer punzón y toalla para apoyar la hoja.
En el cuaderno de control escribieron la nota: el lunes 2 de marzo traer horario de día 2:
Sociales, Matemáticas, Naturales y Artística. Deben traer el cuaderno integrado (forro verde) para sociales, ciencias y artística; el cuaderno de matemáticas (amarillo) y las carpetas de matemáticas (amarilla); la de aprestamiento y artística (azul) para artística; y la carpeta integrada verde para las otras asignaturas.
A partir del lunes iniciamos trabajo en los textos.
Profe Consuelo

Grado 104

MATEMÁTICAS:  En el cuaderno se trabajó derecha - izquierda, y la guía de derecha izquierda (peces).  Actividad de casa cortar y pegar las vocales mayúsculas al lado izquierdo y minúsculas al lado derecho.

Lunes 2 de marzo día 2

Grado 103 Hoy

ESPAÑOL:  Lectura del cuento "Franklin juega fútbol" En el cuaderno escritura del abecedario.  Trazo de b,d,p,g,q.  En la carpeta Personajes de los cuentos de las vocales Adela, Enrique, Irene, Octavio, Ursula.
CIENCIAS NATURALES:  Guía para identificar seres vivos ( encerrar em verde) y seres sin vida(encerrar en rojo), colorear.

Lunes 2 de marzo día 2.  Uniforme de educación física, cuaderno de matemáticas, religión e integrado.

102 Hoy 25/02/2020

Español: cuaderno relizaron dibujos y completar las palabras con las vocales, escritura de vocales en mayúscula y minúscula. Completar las palabras con las vocales (hoja), se realizó dictado y evaluación.
Matemáticas: conjuntos, terminar la actividad, colorear, recortar y armar los conjuntos de acuerdo a la característica en común, encerrarlo y nombrarlo con la letra Mayúscula, como tarea deben terminar ésta actividad.
Control: llevan una circular, por favor firmarla, se informa que a partir de la siguiente semana se comenzarán a trabajar los textos de matemáticas y español, por favor enviarlos marcados en la parte exterior.
Mañana horario día 1.
Salida a las 10:00 a.m

Profe Consuelo

Grado 103 Hoy

MATEMÁTICAS:  Se trabajó en el cuaderno con dibujos adelante, atrás, corto, largo Y conjuntos:  definición, nombre (letra mayúscula), cardinal (número de elementos)

ESPAÑOL:Trazo de vocales minúsculas y mayúsculas. Identificar las vocales dentro de las palabras

Mañana viernes día 1 salen a las 10:00 a.m.

101 Hoy 27 /02/2020

Español: En la carpeta roja hicimos el dibujo de los animales trabajados en los cuentos de cada vocal.  En el cuaderno trabajamos: actividad de relación mayúscula y minúscula de las vocales, el trazo de la m, y relación con las vocales. Por favor repasar esto en casa. 

Importante: para trabajar las letras del alfabeto nos vamos a concentrar en la conciencia fonológica: es decir que el estudiante conozca plenamente los sonidos de cada una de las letras. No les podemos decir: la letra M = eme. Se debe trabajar el sonido de la letra con los labios.(mmmm)

Tarea: terminar la guía de la m para la carpeta roja

Carpeta roja: En esta carpeta debemos tener los siguientes trabajos a la fecha: (próxima semana revisión)

1. Guia vocal A

2. Guía vocal E

3. Guía vocal I

4. Guía vocal O

5. Guía vocal U

6. Guía letra M

Integrado: en la carpeta verde trabajamos el pollito amarillo, rellenamos con papel amarillo, lo recortamos por el borde y lo pegamos en la hoja iris, terminamos dibujando el paisaje del pollito

El cuaderno de inglés quedó en el colegio.

El compromiso es terminar las actividades que lleven sin finalizar, mejorar el coloreado y organizar en las carpetas correspondientes los trabajos.

Mañana horario día 1: Español: carpeta y cuaderno rojo, Integrado: verde y matemáticas traer el cuaderno amarillo por favor. Salida a las 10:00 a.m 

Profe Tania

Animales de los cuentos de las Vocales

Animales Cuento de Las Vocales by posadatania@ on Scribd

Curso 102 - Miércoles 26 de febrero Horario día 4
Hoy se trabajo:
En el cuaderno de matemáticas dos hojas:

•  Conteo (coloreado y escritura de números)
• Secuencias de dibujos (completar y colorear)

En la carpeta de matemáticas (amarilla)

dos hojas con números de 1 al 8 (dibujar animales de acuerdo con cada cantidad, trazar 4 veces cada número, rasgar y rellenar cada número)

Como tarea revisar y perfeccionar trabajo hecho en clase.

En tecnología  y sociales (cuaderno integrado - forro verde) se trabajó materia prima en hoja. Observamos ejemplos  de fuentes de materia prima (animal, vegetal o mineral). Como tarea dibujar o pegar ejemplos de materia prima.

Para mañana jueves 27 de febrero traer horario del día 5 (matemáticas, educación física y español)

Los niños que ya tienen los libros por favor enviarlos marcados mañana o el viernes pues ya iniciamos a trabajarlos el lunes próximo.

No olvidar el uso diario de gel anti bacterial, toalla y papel higiénico (algunos estudiantes no traen y se exponen a infecciones y enfermedades)

Aún hay algunos padres (pocos) que no han enviado los documentos completos (registro civil, eps y foto) por favor enviarlos mañana. Gracias.

atentamente, 

Profesora Consuelo Navarrete

101 Hoy 26 feb /2020

Matemáticas: Conjuntos, ejemplo en el cuaderno, realizamos la actividad con los animaliltos: agrupar por características y dibujar en el cuaderno (algunos deben terminar en casa). Realizamos la pagina 8-9 del libro.

Religión: Dibujos de la creación. Deben terminar en casa. 
El cuaderno rojo quedó en el colegio, los que no lo trajeron hoy, por favor mañana enviarlo sin falta.

Se realizó segunda revisión del cuaderno de tareas, por favor revisar la retroalimentación y firmarla. Este cuaderno siempre se revisa el día 4.

Revisar todos los días el cuaderno de control, (este cuaderno no debe faltar ningún día) las citaciones para padres y madres y notas importantes se envían por este medio.

Mañana horario día 5: Español: cuaderno rojo (la mayoría lo tiene en el colegio). Integrado: verde. Inglés: transparente
Profe Tania.

Grado 103 Hoy

MATEMÁTICAS:  Se trabajó los términos delgado, grueso, gordo, flaco ancho, con dibujos.  Se realizaron conjuntos de mariposas relacionando número y cantidad.
ARTÍSTICA: Los 3 colores primarios se dibujo y coloreó la bandera de Colombia.
SOCIALES:  Paisaje natural terminar de colorear

Mañana jueves 27 día 5

102 febrero 25/2020

102 febrero 25
En el cuaderno integrado se trabajó:

•  el cuento de " La Osa Rosa"de desarrollo humano, colorearon dibujo y escribieron compromiso (me comprometo a desarrollar las actividades bien y a tiempo)
• Se celebró la fiesta democrática, izada de bandera y decoraron el certificado electoral (pegado en el cuaderno integrado)
• Video de actividad democrática. Llevan taller en la carpeta integrada (verde) para desarrollar en familia.
• En hojas cuadriculadas se trabajaron los números del 1 al 4 (rasgado, dibujo y trazo de cada número). Esta hoja quedó en el colegio.
• Mañana miércoles 26 de febrero traer periódico o revista y horario de día 4 (matemáticas, tecnología y sociales)

Grado 103 Hoy

JORNADA DEMOCRÁTICA:  Asistieron a la votación y recibieron su certificado va pegado en cuaderno integrado terminar de decorarlo y terminar de dibujar los compañeros del gobierno de aula Alcalde Joel, S. de Gobierno Sofía, S.  Educación Maira, S. Medio Ambiente Naara y S. Salud Gabriela.  En la carpeta llevan Taller para desarrollar en familia.
Lectura de la Osa Rosa realizar la reflexión en la hoja.
Mañana Miércoles 26 horario de día 4

101 (hoy 25 feb)

Hoy celebramos nuestra fiesta democrática: Elecciones del gobierno escolar.
Trabajamos la guía de la Vocal U: para la carpeta roja
En el cuaderno verde está el certificado electoral: decorarlo.

En control escribieron una nota, por favor firmarla!!

Mañana horario día 4:

Matemáticas: traer animalitos de juguete, tarea del libro

Religión: cuaderno transparente

Sociales: cuaderno verde.

Tareas: cuaderno azul REVISIÓN

Profe Tania

CIRCULAR 24 DE FEBRERO

Grado 103 Febrero 24

ESPAÑOL: Letra U cuadros con palabras que inician con la letra U, lectura y dibujo letra O (Octavio el perezoso) y letra U (Ursula la urraca única).  Carpeta letra U terminar de desarrollar la guía.
INGLES:  Dibujo good afternoon y good night
DESARROLLO HUMANO:  Colorear el dibujo de la osa Rosa esta pendiente la lectura.

Llevan circular en control. Mañana salida 11:00 a.m.

102 Lunes 24 de febrero
Hoy trabajamos
Cuaderno de español: Hoja con trazo de espiral y coloreado del trompo, Hoja con mandala del unicornio. Escribieron la oración "Ubaldo el unicornio". Plana con trazo de espiral, trazo de la A a y E e con dibujo de ardilla y erizo (coloreado. El  cuaderno de desarrollo humano quedó en el colegio.
Mañana salen a las 11:00 (llevan circular en el cuaderno de control). Se revisó cuaderno de tareas.

101 Hoy (24/02/2020

Matemáticas: Actividad conteo (dibujos)

Tarea: desarrollar la página 13 del libro (grueso), traer animales de juguete pequeños (tipo pesebre)

Integrado: Tecnología: elementos tecnológicos, ejemplos y guía en el cuaderno. 

Tarea: recorta y pega 10 ejemplos de productos tecnológicos.

IMPORTANTE: Recuerden que los estudiantes que no asistan deben adelantar las actividades y reportar la inasistencia por escrito en el cuaderno de control.

MAÑANA 25 FEBRERO: Salida a las 11:00 AM. Deben traer cuadernos: rojo, amarillo y verde.

Profe Tania

101 hoy

Buenas Tardes. 

Lo trabajado el día de hoy:  MATEMÁTICAS: grueso- delgado, alto- bajo, corto - largo (dibujos). Conteo y dibujos del 1-10. Tarea: Guía de secuencias ESPAÑOL: Lectura: Octavio el oso perezoso (lo encuentran en un post, el libro que contiene todas las lecturas), dibujo. Vocal U, mandala de Unicornio Control: llevan la circular (paro los días jueves y viernes) Volvemos el próximo lunes 24 de febrero horario día 3. Este día atención a padres y madres 8:10 a.m en sala de profesores (4 piso). 

 Profe Tania

Curso 103

Matemáticas:  Cuaderno Cerca y Lejos dibujos.  Carpeta Guía.
Religión:  guía en el cuaderno
Artística:  Guía colores primarios terminar en casa y colocar en la carpeta azul.

Regresan día Lunes 24 de febrero con Horario  Día 3

PROFE GEMA

CURSO 102 FEB. 19

Matemáticas cuaderno: Dibujo "Encima- debajo"; hoja "encima debajo" y Hoja contar, colorear y escribir la cantidad de elementos.
Cuaderno integrado (verde) Ciencias: Mapa conceptual "Seres vivos e inertes"
Carpeta Integrada (verde): Ciencias: Hoja cuadriculada representando seres vivos y seres no vivos o inertes,
Cuaderno de control: dos circulares (jueves y viernes paro; invitación a visitar el Blog todos los días.
Recuerden enviar todos los días gel anti bacterial, toallla, individual y papel higiénico para uso personal.

DESARROLLO HUMANO

CUENTO: “EL CONEJO BERMEJO”

Había una vez una vez un conejo que tenía 6 años. Se llamaba Bermejo. El conejo Bermejo era muy simpático y tenía muchos amigos en su clase. Pero había una cosa que no hacía bien.
Cuando la señorita Doña Coneja explicaba cómo se hacía una tarea, el conejo Bermejo nunca la escuchaba; empezaba a mirar para todas partes y se ponía a hablar con otro conejito que tenía al lado.
¿Y sabéis lo que pasaba?
Que ni Bermejo ni el otro compañero se enteraban de cómo se hacía y luego la tarea la tenían que repetir para hacerla bien, mientras los otros conejos ya podían ponerse a jugar.
Eso también le pasaba cuando la profesora contaba un cuento.
Tampoco escuchaba a sus compañeros cuando contaban sus aventuras.
Los conejitos estaban cansados de que Bermejo no parase de molestar.
Un día, Bermejo fue con sus papás al zoológico: vio muchos animales y se lo pasó muy bien.
Al día siguiente, Bermejo quería contar a la profesora y a los demás conejitos su aventura en el zoológico
Todos en el borde de la alfombra, ya estaban colocados y Bermejo se puso a hablar  pero los demás conejitos no le hacían ni caso y Bermejo empezó a enfadarse y a decir:
-¡Eh! ¡Silencio! ¡Escuchadme!
Pero ni caso. Casi llorando le dijo a su profesora:
¡Señorita! No me escuchan y no puedo contar mi aventura en el zoológico
Entonces una conejita alzó la mano y dijo:
-Señorita, no queremos escucharle, porque cuando Usted explica, Bermejo no la escucha y charla, cuando nosotros queremos contar algo, tampoco nos escucha, así que ahora nosotros no queremos escucharle a él.
Bermejo se puso muy triste porque se dio cuenta que tenían razón: él nunca escuchaba y si alguien estaba hablando él se ponía a charlar. Ahora comprendía cómo se sentían los demás cuando él charlaba.
Se fue a su casa muy triste y su mamá le dijo -¿Qué te pasa Bermejo?
Bermejo se lo contó todo a su mamá.
La mamá le dijo que si él no escucha y molesta, los demás ahora no querían escucharlo a él.
Su mamá le enseño un truco:
-A partir de ahora, cuando alguien cuente una cosa, lo miras a los ojos y lo vas a escuchar, y no vas a charlar con nadie.
Si alguien te quiere hablar, tú le haces (gesto del silencio) y sigues escuchando. ¿Entendido?
Al día siguiente, en la clase se puso a escuchar a su profesora, también a sus compañeros. Si algún conejito hablaba él (hacía el gesto del silencio).
Todos los días hacía el truco que le había enseñado su mamá. Así se enteraba de las tareas y todo lo que enseñaba su profesora
De esta manera Bermejo estaba contento.
Y colorín colorado, el cuento de Bermejo ha terminado.

CUENTO: La Osa Rosa

Había una vez una osa que se llamaba Rosa. Rosa tenía 6 y estaba en la clase de español.  La osa Rosa iba contenta al colegio, porque tenía amigos en su clase y su señorita osa era muy buena y la

quería mucho. Pero a la osa Rosa, no le gustaba mucho trabajar en la clase. Si la señorita daba un dibujo para colorear, ella rápidamente decía: –¡Me canso! Y aunque la señorita osa le decía:

 –¡Sigue un poquito más!  La osa Rosa, no lo terminaba.  Otro día la señorita dio una ficha del libro para hacer. Todos los ositos se pusieron a trabajar, menos la osa Rosa que empezó a decir: –¡Ay! No me gusta. Y no la hizo. Los ositos de la clase ya estaban empezando a aprender a leer y a escribir, pero a la osa Rosa eso no le gustaba. Ella quería irse al rincón a jugar y tirarse al piso, pero no se iba porque en la clase de la señorita osa, hasta que no se termina de trabajar, no se puede ir a jugar. La señorita, a veces, se cansaba de decirle: –Rosa, termina de hacer tu trabajo. Pero la osa Rosa siempre decía: –¡No tengo ganas!

Los otros ositos, a veces, se cansaban pero trabajaban porque tenían que hacerlo y querían aprender las cosas que mandaba su señorita. Además, luego se ponían muy contentos cuando su señorita les ponía en la hoja “muy requetebién” y hasta les daba un beso. Como no podía jugar cuando los otros osos estaban haciendo su trabajo, se aburría. Intentaba charlar con ellos, pero le decían siempre: –Rosa, no me hables ahora, que estoy trabajando y no me quiero equivocar. Y la osa Rosa se aburría mucho. Como no hacía su trabajo, la osa Rosa no podía jugar con los otros niños en el recreo, porque estaba terminando su tarea. Pero lo peor ocurrió un día. Como los ositos ya sabían leer y escribir un poco, porque habían trabajado mucho, la señorita osa invitó a los papás, a las mamás y a los abuelos a venir un día a la clase para que vieran cómo leían los ositos. Y así fue, se presentaron en la clase, se sentaron y la señorita dio a cada osito un trocito de un cuento muy facilito para que se lo leyeran a los papás. Todos los ositos fueron leyendo, algunos leían muy bien, otros se atrancaban un poquito. Los papás estaban muy contentos. Hasta que le tocó a la osa Rosa. Como no había trabajado nada en la clase no sabía nada de nada y se quedó callada. –¿Qué te pasa, Rosa? –le preguntó la señorita. –Que no se leer nada –dijo la osa Rosa. Se puso muy colorada y empezó a llorar. La mamá de la osa Rosa, preguntó: – ¿Y por qué mi hija no sabe leer? Entonces la señorita le dijo a la osa Rosa: –Explícaselo a tu mamá. –Porque cuando los otros osos estaban aprendiendo yo no quería trabajar y nunca tenía ganas y no hacía nada en clase y aunque la señorita me lo decía, siempre decía que no me gustaba hacer nada —dijo la osa Rosa casi llorando. La mamá de la osa Rosa se puso muy triste y sintió mucha vergüenza de ver que su hija era la única que no sabía leer de su clase. Como la osa Rosa lo pasó tan mal y sintió envidia de los otros ositos que se iban a casa tan contentos con un cuento de regalo, le pidió perdón a la señorita y le prometió a su mamá y a la “seño” que a partir de ahora trabajaría en la clase. Y así fue. Desde ese día, cuando tocaba escribir, o dibujar o colorear, la osa Rosa también lo hacía. Al principio le costó mucho y se cansaba, pero descansaba un ratito y luego seguía. Ese fue su truco: trabajar cuando mandaban el trabajo. Si se cansaba, descansaba un poquito y luego seguía. Poco a poco se fue cansando menos y empezó a gustarle hacer las tareas del “cole”. Los otros ositos se lo decían a la señorita: –La osa Rosa ya trabaja y puede venir luego a jugar con nosotros. Y aprendió tantas cosas que en la fiesta de fin de curso leyó delante de todos los papás y lo hizo tan bien que su mamá se puso muy contenta y la señorita osa le dio muchos besos.  Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

Guías Español Primer Periodo

GUIAS Español 1 Periodo 2020 by posadatania@ on Scribd

HORARIOS GRADO 1° 2020

Horarios Grado Primero by posadatania@ on Scribd

Lecturas Español

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103 HOY

Español: Guía vocal O (carpeta) Cuaderno: vocal U
Integrado: Dibujos sobre la energía. gobierno de aula, dibujos

Mañana miércoles horario día 2: Matemáticas (rojo) Integrado (verde)  Uniforme sudadera


PROFE GEMA

102 Hoy

Español: Guía vocal O (carpeta) Cuaderno: dibujo del oso. Mandala , oración
Matemáticas: Cuaderno guía abierto cerrado, lejos - cerca
Inglés: Canción good morning, guía saludos

Mañana miércoles  horario día 2: Integrado (verde) matemáticas (rojo)

101 HOY

Lo trabajado el día de hoy en el grado 101:
Español: Guía VOCAL O para la carpeta roja. En el cuaderno deben hacer el trazo de la O, colorear y terminar la actividad (oso)
Integrado: Seres vivos e inertes. Mapa conceptual, dibujos: Yo soy, animal favorito, planta favorita, objetos del salón y objetos de la casa.
Mañana: horario día 2: Matemáticas (cuaderno amarillo) Español (cuaderno rojo)
Traer una revista, tijeras y pegante en barra.

Curso 101 HOY

Español: Deben terminar la actividad del cuaderno, la guía (vocal I) debe estar completa en la carpeta roja. Hoy se realizó dictado de las vocales, repasar en casa.
Inglés: Saludos, deben terminar la actividad (dibujos y guía), bien coloreado.
Integrado: queda en el colegio.
Mañana horario día 1: Español (cuaderno y carpeta roja) - artística - (Carpeta azul) traer una revista.
Atentamente,
Tania Posada.
PD: Dudas, comentarios ... abajo↓

101

Hoy:

1. Matemáticas: llevan tarea (guia peces derecha -izquierda). Religión: terminar de colorear la guía. Integrado: terminar de colorear la guía de gobierno escolar.
2. Primera revisión del cuaderno de tarea diaria: papitos y mamitas revisen la retroalimentación y firmen por favor!Los que no entregaron hoy, llevarlo el lunes sin falta.
3. El lunes 17 de febrero horario día 5: Español (rojo), Integrado (verde) Inglés (transparente)

IMPORTANTE

Ya comenzamos con los cuadernos así:
Matemáticas: rojo
Español: amarillo
Integrado (c. naturales, sociales, tecnología, d. humano, artística): verde
Tareas: azul
Control: naranja
Religión e inglés: transparente

Todos los dias deben llevar su toalla, gel antibacterial y papel higiénico.

101 Jueves 13 febrero Dia 3

Matemáticas: el cuaderno quedó en el colegio!!

Integrado: Deben terminar la actividad en casa.

Primera Asamblea de padres y madres

Primera Asamblea General de Padres - Madres by posadatania@ on Scribd

Circular 001

COLEGIO “LOS PERIODISTAS” IED

Grado 1° 2020

Bogotá D.C. Enero, 22 de 2020

Señores padres y madres de familia, reciban un saludo fraterno. Por medio de la presente queremos informarles acerca de algunos aspectos a tener en cuenta para el inicio a clases:

·         Traer dos cuadernos grandes cuadriculados cosidos, marcados uno para control y otro para tareas y con los siguientes datos en la primera página: Nombre completo del estudiante, asignatura, curso, directora de curso, acudiente, teléfono de contacto, EPS, RH. Con forro del  color que se indica en el cuadro:

FORRO DE CUADERNO	ASIGNATURA
Naranja	Cuaderno de control
Azul	Cuaderno de tareas

·         Cartuchera con útiles: Lápiz negro, lápiz rojo, tajalápiz con depósito, borrador, colores grandes de buena calidad, tijeras, pegante en barra. Traer toalla pequeña. Todo marcado con nombres y apellidos.

·         Los estudiantes antiguos deben asistir con su uniforme de diario completo.

·         Hora de llegada: 6:30 a.m. Hora de salida: 11:30 a.m. Por favor ser puntuales. Salen por la puerta de la reja

·         En familia diligenciar la escarapela y laminarla para portar toda la jornada colgada al cuello, con la siguiente información:

Ø  Nombres y apellidos completos (como aparece en el registro civil)

Ø  Foto reciente

Ø  Curso Teléfonos de contacto

Ø  Nombre de su acudiente

Ø  El día de la primera asamblea general de padres se debe hacer entrega de los siguientes documentos:

ü  Encuesta poblacional. Por favor diligenciar con letra clara y esfero negro.

ü  Copia de: Registro civil, EPS y Carné de Vacunas

ü   Dos fotos recientes tamaño documento marcadas al respaldo con nombres y apellidos

Ø  Para asistir a todas las reuniones de padres de familia por favor traer el cuaderno de control y esfero negro.

Atentamente,

DOCENTES GRADO PRIMERO

101: Tania Posada

102: Consuelo Navarrete

103: Gema Forero

104: Ana Elsa Vargas

101 HORARIO DE CLASES

Uniforme de Diario: Dia 1 - 2 - 4
Uniforme deportivo: Día 3 - 5

Lista de Útiles Escolares

ü 

     7 Cuadernos cuadriculados grandes cosidos 100 hojas

   §   Matemáticas  (color amarillo)

   §   Lengua Castellana (color rojo)

   §   Integrado (color verde)

   §   Control (color naranja)

   §   Tareas (color azul)

   §   Inglés (transparente)

   §   Religión (transparente)

ü  Texto de Matemáticas: Encuentro con las matemáticas. Editorial Encuentro

ü  Texto de Lenguaje: Palmita Lectora. Editorial Huellas

Es importante tener en cuenta:

*         Forrar los cuadernos de acuerdo al color asignado para cada asignatura

*         Los cuadernos deben estar marcados en la parte frontal inferior izquierda con el nombre completo del estudiante y la asignatura

*         Los uniformes deben estar marcados con nombres y apellidos completos.

Materiales diarios:

4 CARPETAS PLÁSTICAS TAMAÑO CARTA SENCILLAS (SIN CAUCHO) CON GANCHO LEGAJADOR Matemáticas (color amarillo) Lenguaje (color rojo) Integrado (color verde), Aprestamiento (color azul)

2 PEGANTES EN BARRA GRANDE  

1 TAJALAPIZ CON DEPÓSITO

1 BORRADOR DE MIGA DE PAN                      

1 LÁPIZ ROJO DE BUENA CALIDAD              

1 LÁPIZ NEGRO DE BUENA CALIDAD

1 CAJA DE COLORES DE BUENA CALIDAD                  

1 TIJERA PUNTA ROMA

1 PAQUETE GRANDE DE PLASTILINA                                         

1 CARTUCHERA PREFERIBLEMENTE EN LONA O TELA

MALETA RESISTENTE

TODO DEBIDAMENTE MARCADO

PROPÓSITO

El propósito de este Blog es servir de medio de comunicación fluida entre las docentes de grado 1° del Colegio Los Periodistas y los padres, madres, cuidadores y estudiantes.
Este sitio web recopilará cronológicamente textos y circulares informativas que aporten al desarrollo académico de los estudiantes.

Docentes Grado 1°